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第97章(第1页)

朱翊钧这才转过头来,晃着小脑袋:“不知道。”

他只管背诵,从不深究文章究竟讲了什么。

作为一名神童,朱翊钧目前展现出来的,也只是远远胜于常人的记忆力而已。

张居正重新给学生制定了学习计划:“殿下还是先从《三字经》学起。”

他让朱翊钧回去坐着,小家伙转身,小跑着回到书案后面。捣鼓半天,冒出个小脑袋,无助的望着张居正:“太远啦~”

“……”

他爬上爬下,椅子被推到了远离书案的位置。

小家伙伸长了胳膊也够不到桌沿,急得大喊:“张先生,你快过来帮帮我呀~”

“……”

张居正看一眼门口,原本站在那里的冯保,却忽然转身离开。

耐心已经耗尽的首辅大人,只能亲自走到他的身后,连人带椅子端起来,放在书案前面。

他正打算退开,低头一看,胸前有一只小圆手——朱翊钧那小家伙害怕摔跤,攥着他的衣襟。

“殿下……”

朱翊钧赶紧松手,想了想又贴心的为他抚平常服上的褶子,嘿嘿的笑:“别生气别生气~”

这一上午的时间,眼看就要过去了。张居正抽出一本《三字经》开始正式授课。

“人之初,性本善。性相近,□□。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。”

“《论语·阳货》有言:「子曰,性相近也,□□也。」”

“《论语·公冶长》又说:「子贡曰,夫子之文章,可得而闻也,夫子之言性与天道,不可得而闻也。」”

“大学只讲‘明明德’,‘格物致知’,中庸只讲‘天命之谓性,率性之谓道’。”

“‘性’没有善恶,有善有恶者是‘习’。”

“又如《尚书·太甲》:「伊尹曰,兹乃不义,习与性成。

」不义就是不善。性无善恶,归于性,便是相近。习有善恶,顺于习,便是相远。”

“……”

张居正讲到这里,忽然抬起头,看到书案后面的朱翊钧一脸迷茫。

他这才意识到,这个“性”与“习”,“善”与“恶”的引申对于一个三岁的孩子来说,有些过于晦涩了。

与其说,他在教育孩子,不如说,他在告诫自己:孩子的天性是没有善恶之分的,他们身处的环境,所受的教育,才决定了他们长大之后会变成什么样子。

他问朱翊钧:“殿下听明白了吗?”

朱翊钧点点头:“听明白了。”

张居正诧异道:“明白什么?”

“人之初,性本善。性相近,□□。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。”

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