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第三十二章 第十八周考试周(第2页)

话要少,只是抓住关键的说。

另外,有时候,就是轻描淡写地说上一句,或者当作不经意说的,我感觉反而有效。

比如,也是那天晚上,儿子的心情不错的时候,我突然来了句:儿子,我觉得平和的时候感觉很好。

他“嗯”了一声。

其实,我根本就是随口说说的,也没有期待他的回应。但我感觉到他收到了。

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今天,是孩子们的期末展示和十二年级的毕业典礼。

所以,我自然是要到学校去的。

有了上次的聊天,我了解到孩子不愿意我到学校去的状况,以及他希望我尽可能少地与人交流的状况。

我基本上都比较低调,看到他就尽量避开他,也不和他打招呼。

正好中午也有一个多小时,我就回家休息了一段时间再去学校。

在学校里,因为儿子喜欢打篮球,而篮球场又在出门必经的主路旁边,所以自然会看见,那就看见吧。

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活动结束,我赶紧回家做三明治。

一会儿,儿子回来,看到三明治没有做好,脸上有些不快。

过了一会儿,他说“是我应该晚点儿回来,还是你做得早一些?”

我说,“我回到家就开始做了,今天有活动,你知道的。”

儿子说,“那你就活动前做好。”

我说,“那是早上啦,太早了吧!”

儿子说,“你不是中午回来了吗?”

我说,“我回来是休息的,不是做三明治的。”

后来正好做好了一个,我就给了他一个让他先吃上。

然后我一边做,一边告诉他说“儿子,做吃的是需要时间的,急也是急不来的。”

我继续说:“如果你埋怨的话,下次就不想做了。”

说的过程我都十分的平和,就是告诉他这件事情的自然的后果,没有责怪他的意思。

好像他也接受了。

其实,看到孩子的着急我能理解,但是看到孩子的埋怨,我其实是意识到我以前惯他惯得太狠了。我想,可能是以前太把孩子的需求放在第一了,所以他看不到别人,看不到其他的状况。

所以,我不要急,慢慢来,一点一点去让他感受到别人,从先让他感受到身边的人开始。

因此,碰到这样的情况不要着急,我要看到,然后让他去承担相应的后果,并且让他知道,他怎样的说话和怎样的态度会让别人有怎样的感受。明确地告诉他,假以时日,他就会学习到生活的智慧。

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接着,又一件事接踵而至。

儿子今天约着去治疗师那里按摩的,当他意识到这点,他很不想去,一脸不高兴地说道按摩花了他很多时间,包括路上,包括治疗,全然不记得当时他是很积极地让我给他安排。

我听到了,但我也没有情绪,我说,你自己定喽。

但我告诉他后果,就是可能连着两次没去,肌肉会有点儿影响,下次就再多做两次呗。

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