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49|第49章（第1页）

49|第49章

在唐宋在向李豫介绍自家族谱时，学校BBS的交流区有个帖子漂到热门。发帖人没匿名，是交流区一个非常活跃的ID，更熟悉这个ID的人会知道这是高宁。他的帖子主题是迟到的歉意和另类的感谢。

“我在今天之前一直以为需要向李老师道歉的是给她起绰号，是匿名发帖吐槽她，是出尔反尔又让她无限包容的同学们。今天反复思索後，我发现自己在整个事件中做的恶并不比我的同窗少。

我为我们以多欺少的行为道歉。第一周课堂结束後，班上大部分学生对课程考核方式的改变都表达了不满，部分学生是行动派，第一时间投诉到学院。当周，学院组织了十几名学生代表开座谈会，可惜作为当事人一方的老师并未被告知参会。那次座谈会我记得後来主题已经偏离了原本的诉求，变成大家质疑学院为什麽派一名刚毕业的青年老师来教授我们专业课。学院怎麽向老师转达压力的，我并不清楚，只知道第二周李老师给了我们一个新的选择。

尽管有了新的选择，但她依然没有妥协，按照她自己的思路教学，课堂上和课外需要我们阅读的材料一样没少。其实过完那周班上大部分同学包括我已经接受她的教学模式，因为每堂课都会有思考，有收获。

我为自己携弱进行道德绑架的行为道歉。课堂开始步入正常节奏，不愿意付出的同学也做出了选择从而放飞自我。可惜有人在放飞过程中反悔了。当他一遍一遍在我耳边嘀咕的时候，我选择站在同学那边。因为我找过老师两次，每次的主题是替同学讨要一个反悔的机会。是的，因为我是课代表，为了所谓的敬业来替同学们争取权利。老师再次同意给选择的机会。

李老师说，老师总是会包容自己学生的。她的这句话一出，我後悔了。

李老师对我们的包容，不是那种无原则的溺爱。她的每堂课都生动形象，为了加深我们对课堂的理解，她会给一些辅助阅读材料。这些辅助阅读材料不是简单丢给我们，每一份阅读材料都带有啓发性的问题。她在课堂之馀保持每周至少一篇公衆号文章的节奏。她向我们科普生活中司空见惯的经济学现象，也在啓发我们只要留意观察，处处都是研究课题。

我在入学後的一年多来，修过本学院的必修课，选过其他学院开设的通选课，接触过的老师也有二十多位。现在的我，很幸庆学院当初找代课老师时选择了李老师。遇到她，是我们这届学生的幸运。

虽然此贴一开，我有利用她让自己内心里好过的嫌疑。我们老祖宗有句俗语说一报还一报，其实一报还一报并不是平等的，後一报是占了上风。老师为我们的付出，我感受到了。为了不让自己一直抱着遗憾，我还是选择了发出来。

对不起，李老师。

谢谢您，李老师。

写在最後的话，由衷地希望那些欺负过她的同学们也能向她道歉。如果没有面对面的勇气，可以选择邮件，也可以在帖子下方留言。”

帖子被顶上热门的第一时间，唐宋就收到李远发送来的线报。他带着李豫来到书房，在电脑上浏览这个帖子。

李豫认真读完主贴内容後，才发现自己好多事情之前并不知道。她又仔细一想，这些都是无关紧要的事情。比如曾经的那个匿名吐槽贴，应该和灭绝师太差不多的情绪发泄，她大致可以猜测到学生们的心思。比如学院组织的那个座谈会上，学生们对她资历的质疑，转移矛盾嘛，也没什麽大不了的。

她滚动鼠标看到下面的回帖，挺多学生在帖子里道歉的。有为称呼过她灭绝道歉的，有为怀疑过她走後门进学校道歉的，有为吐槽过她太装道歉的。总之，五花八门的道歉。

李豫的心底完全没有被触动到，也是谎言。她从来不知道原来大家对于一个不喜欢的人会有这麽多恶意。她和学生们第一周和第二周在课堂上的物理距离那麽近，心理距离却是那样的远。

唐宋握住她的左手问，需要删帖吗？

李豫摇摇头，继续向下翻页，後面感谢的回帖慢慢多起来。有谢谢李老师在自己回答问题时协助提炼观点的，有谢谢李老师在自己双手都被占用时帮忙扶门的，有谢谢李老师在公衆号上分享有意思的经济学从而让自己真正接纳这个专业的，还有很多很多，包括感谢她递来的那件外套，感谢她整理的拓展阅读材料……

她停下鼠标，侧身看着唐宋，笑笑着批评他。“只要不是造谣诽谤的帖子，就有存在的自由。不要提删帖，亏我昨天还夸你懂得公平和正义呢。”

唐宋见她语气轻松，也松了一口气，“虚心接受李老师的批评。我还有很大的进步空间，希望李老师像不放弃自己学生一样，不要放弃唐宋。”

她知道唐宋是为了让自己开心，也配合地咯咯笑起来。笑完之後，她才表达了自己真实的情绪。

“这个帖子里面无论是勇敢表达歉意的学生，还是懂得感恩的学生，都让我五味杂陈。前不久班上有两位女学生当面感谢过我。那句老师心中的学生有很多，学生心中的老师可能只有唯一，也让我触动很深。这个帖子是学生们自己的勇气和善意，这麽美好的一幕当然要保存下来。”

她接着补充道，“如果切换到我自己的角度，我相信帖子里曾经的恶意是真的存在过，也相信如今的歉意和感激是发自内心的。一成不变的向来是物，不是人。人都是复杂的，引导人向好，向善，是教师的责任。所以呀，教好书只是老师的份内事，老师的初衷也并不是为了学生的感谢。”

她拿出手机给池默发了条微信，让他帮忙转到班级群里。“教好书是老师的份内事。今天收到了很多感谢，确实出乎我的意料，我也谢谢你们的勇气和感恩。我完成了老师本分，现在轮到大家完成学生的本分。下周二上课前记得按时提交期中作业，过期不候。”

唐宋听她讲完，看着她发完消息，才开口问，“刚刚有没有一瞬间被那些恶意伤到呢？”

她没出声，并不代表默认，而是她的思绪已经跳跃到另一个维度。她的沉默是因为她不知道该怎麽描述自己的状态。

他们相对而坐，李豫把自己的双腿蜷缩到座椅上，双手握住脚踝，下巴搁置在膝盖上方。许久之後，她才低声给出答案。“唐宋，你知道吗？我除了拥有一个逃避的自我外，还有一个自卑的自我。

这十几年我大概经历过这样几个阶段：

刚开始，别人口中的李豫特别差劲，我自己眼中的自己也没有那麽好。

慢慢的，我会不停给自己打气说我没有别人以为得那样差。

後来，我开始留意别人的赞扬，别人的掌声。越是留意，我会越期待。自己还是被别人的看法束缚着，只是从差劲的那端走向称赞的这端。

现在，我终于意识到自己没有别人说的那麽差，当然也没有他们认为的那样好。别人的看法，在我眼中变得不那麽重要。自己想要成为什麽人才是重要的。

我还是会自卑，但更多的时候是进行自我审视。我并不在意各类绰号是真的，有时候自己主动提起来也只是一种调侃，并不代表我要修正什麽。

我以後不仅仅要成为被敬仰的安老师，最好能够成为唯一的李老师。这个帖子里所有的赞美都是对过去和现在的反馈。我还要教一辈子书，不能停留在过去，也不能留恋着现在。这也是自我审视後的要求，与别人的看法无关。”

她诉说的语调与她看帖子时回复的语调完全不同。刚才她的语调带有情绪，现在她的诉说犹如平静的湖面，表面看起来波澜不惊没有丝毫起伏，实则底下波涛汹涌。

他感受到她十几年来挣扎和努力，也後悔自己过去的自负与踟蹰不前。

“李豫，我好像晚了太多年。你成长的那些年，我居然全部错过。如今，站在我面前的李豫虽然说自己有很多缺点，说自己会逃避会自卑。可是我看到的李豫，是逃避後迅速调整自我的李豫，是自卑却又永远保持谦逊努力的李豫。这个李豫足够强大，强大到让站在她身边的人开始反思自己存在的意义。”

她低着的头快要埋进膝盖里，“哪有你说的那麽好？”

唐宋伸出双手示意她擡头，示意她的眼睛看向自己，“你看，我在你眼中是别人，是意见不重要的别人。”

李豫注视着他反问，“唐宋，如果我说你也足够强大了，所以不需要我再提供精神力量。你在意我的看法吗？”

唐宋让自己靠她得更近一些，双手依旧在她的脸上摩梭。“首先，足够强大和提供精神力量是两码事情。其次，你的意见对我来说很重要。你认为好的，我希望可以做到更好。你认为不好的，我希望以後可以改正。”

他陈述自己的观点，“现在的事实是：唐宋需要李豫，而李豫好像并不需要唐宋。所以我要反思，也试图用你的思路来进行自我审视。结论是我这个男朋友做得还不到位，我要抓住每一个机会给予李豫充分的支持和帮助，让她早日将我纳入她自己人的行列。”

他越靠越近，最後停在她耳边说，“李豫，你可真是先给我颗蜜枣，再给我一棒子。”

“是你说的大棒，我可不认可。我给的一直是蜜枣。”

俩人後半段就蜜枣和大棒展开讨论，争执半天後发现各自说各话，齿轮都没碰上，只好休战。唐宋看着被自己惹毛的李豫，揉着她的发顶说，“你愿意给我分享内心深处真实想法，我真的很开心。刚刚是我的错，请李老师原谅我这一次吧。”

他每次认错很及时，有些谦道得莫名，李豫问，“错在哪儿啦？”

“错在没有早点出现在李豫的生活里。错在我一直浪费在美国的时间，错在我拥有现在，却还想拥有过去。”

她扑哧笑出声，“花言巧语。”

稍後才纠正他，“其实一点都不晚。我这时候并不需要被提供建设性的建议，而是需要精神上的支持。唐宋，你现在的陪伴刚刚好，不早不晚，不多不少。”