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声名远扬的格林德沃（第1页）

声名远扬的格林德沃

天还没亮的时候，一个胖乎乎的小修士模样的幽灵最先发现了皮皮鬼的异状。

“……我从那边走过去，正在思考死亡和生存的意义。然後，我就看到了皮皮鬼。”胖修士告诉其他幽灵，“我原本以为他在搞什麽新的恶作剧……正要过去警告他……”他领着幽灵们来到皮皮鬼被禁锢住的走廊，“他就这样了，我试过一些方法，可他还是一动都不能动。”

“他看起来像是被石化了，”格兰芬多的幽灵差点没头的尼克认真研究了一会儿，“一定是被石化了，有什麽东西攻击了他。”

“那会是什麽？”胖修士严肃地问，“居然能攻击没有实体的幽灵，实在是太可怕了。我们得报告给校长。”

幽灵们吵吵嚷嚷的，惊动了早起的学生。一夥人口口相传，没多长时间，皮皮鬼被石化的消息就传遍了整个霍格沃茨。

詹姆和小天狼星自然不会错过这个热闹，他们知道“行凶者”是谁。但小天狼星认为，没必要这麽快满足别人的好奇心。詹姆觉得他的想法很对，因为他在人群中没有找到莉莉·伊万斯。

不过，他们怎麽都想不到，一个博眼球的机会即将溜走。

詹姆四处张望，终于看到莉莉和她的好友玛丽·麦克唐纳的身影。他刚要站出来，绘声绘色地讲述昨晚发生的事情，便看见拥挤的人群开始移动。

“校长来了——”一个赫奇帕奇的四年级学生喊道。

人群呼啦啦散开一条路，邓布利多满脸微笑地走了过来，後面跟着格林德沃。

“早上好，麦克拉根先生。”邓布利多冲一个跟他打招呼的男孩点了点头。他越过人群，看到了被石化的皮皮鬼，“哦，是这样啊，”他咕哝道，侧过身躯，“应该你来，盖勒特。”

学生们的目光齐刷刷转向格林德沃，後者举起魔杖，念了一句腔调很古怪的魔文。

“哐！”皮皮鬼手里的盔甲掉到地上。素来横行霍格沃茨的皮皮鬼从未吃过如此大亏，他忽地翻了个跟头，却实在无法反击格林德沃。不仅是因为对方实力强横，更因为格林德沃和教授头儿是一夥的。

他可不敢在邓布利多面前放肆。

在这天清早，学生们围观了皮皮鬼的窘状。格林德沃的声名随之传播开来——这比书上的一百句赞誉或是格林德沃精彩的课堂还要管用。皮皮鬼不会放过任何一个恶作剧的机会，几乎每个学生都受过他的捉弄。偏偏这些捉弄不大不小，在教授们能够忍受的范围之内，又十足地让学生丢脸。

所以，至今为止，还没有哪一位教授专门教训皮皮鬼。格林德沃是第一个。不得不说，这样一件小事，竟然为他赢得了大多数学生发自内心的喜爱。

三年级的学生们就是在对格林德沃的激烈讨论中迎来了第二节魔法史课。学生们原以为之後的魔法史教室都在大礼堂，这令卢平有些担忧。虽然格林德沃教授的第一堂课十分精彩，但每个年级的课程进度不同，他们总不能重复学习之前学过的内容。好在，以後都是正常上课。

就算一起上课的学生多一点，也没关系。卢平环视了一圈教室，发现四个学院的三年级学生都在教室。你总不能指望像格林德沃那样的人物给我们分开上课吧。

卢平瞟了一眼斯莱特林的学生们。在他身後，詹姆早就转向那边，轻蔑地盯着一个脸色灰黄的斯莱特林学生看。

“安分点，詹姆。”卢平敲了敲身後的桌子，“格林德沃教授一会儿就来了。”

“我当然不会在他的课堂上惹事。”詹姆说，打了个哈欠。

“除非那个鼻涕精别用他油腻的大鼻子盯着我们看。”小天狼星补充道。

詹姆嘿嘿笑了起来。彼得在卢平身旁捂住了嘴，似乎想笑，又不敢笑。

就在这时，格林德沃缓缓走进教室。他的到来仿佛给嘈杂的教室施了个无声咒，所有的学生都闭上嘴巴，仰起脸望着他。

“上午好，孩子们。”格林德沃走上讲台，优雅地转过身，面向学生们。他掏出魔杖，像是在指挥乐队一般挥舞着魔杖，整个教室顿时灯光大亮。几个想趁着昏暗的光线偷偷睡觉的学生立马坐端正了，全神贯注看向讲台。

“我注意到，你们中有几位同学精神不太集中。”格林德沃的目光在刚才打瞌睡的学生身上停留了一会儿，“是昨晚没休息好吗？”他微微一笑，神情和蔼。

台下鸦雀无声，学生们都睁大眼睛，目不斜视，唯恐被格林德沃点出名字。

“很好，很好，”格林德沃边点头边说，“你们是所有学生中表现最好的一个年级。拿出你们的课本。”学生们争先恐後地把厚重的《魔法史》搬上课桌。

“你们手中的是巴希达·巴沙特最新版本的《魔法史》，”格林德沃说，“较之以往的版本，内容还算不错。虽然仍有些赘馀，但已经是目前能找到最好的一本史书了。”

“别这麽严肃——”格林德沃扫了眼正襟危坐的学生们，“我的课堂不需要这麽严肃的氛围，孩子们，放松一点。”他语气轻松地说，“我不会把用在皮皮鬼身上的咒语用在你们身上。”

教室里稀稀拉拉响起一点笑声，詹姆高高举起手，满脸嬉笑。

“有什麽问题，波特先生？”

“我想问一件事，教授。”詹姆站起身说道。

格林德沃点点头，同意了詹姆的请求。

“不知道你能不能告诉我们，你是用什麽咒语石化了皮皮鬼的呢？”詹姆礼貌地问。

格林德沃眨了眨眼睛。

“我想，我上的是魔法史，不是魔咒课。”格林德沃说，接着却语气一转，“不过，在课堂上进行适当的补充无可厚非。”他举起魔杖，“那是一个用来对付妖精的古老咒语，学习妖精起义时，我们会详细了解这个咒语的起源以及发展。我稍微修改了它——看着我的魔杖，轻轻抖一抖，然後……”他把魔杖对准詹姆。

“统统禁锢。”

詹姆立时不动了，僵硬地站着。

教室里哄然爆发一阵大笑。

“嘿！哥们儿，你为什麽一动不动。”小天狼星用力地拍了拍詹姆，笑得前仰後合。

“好了，”格林德沃说，挥了挥魔杖，解除了詹姆的禁锢，“课前娱乐到此为止，该上课了。”

格林德沃身後，凭空出现一行字，学生们擡头去看。

“我们今日的上课内容，”格林德沃把手背到身後，学生们的表情尽收眼底，“纯血论的起源。”他注意到，随着他的话音落下，斯莱特林的几位学生或多或少都皱起了眉头。

“我看出了你们的疑惑，”格林德沃说，“起源，为何会有起源？纯血不应该是生而有之吗？何以去论起源？”他停了一会儿，“倘若学习过历史的我们无法做到准本溯源，去发现事物的本质。那麽，这门课就完全不值得上了。”

“在这个教室中，有的人生于纯血家庭，有的人厌恶纯血论。你们拥有表达各自观点的权力，但在表达之前，你们最该明白的是——如何去表达。”

格林德沃不急不缓，娓娓道出，一字一句，牵动着所有学生的心绪。不需要怀疑，这堂课绝对是他们进入霍格沃茨以来，听得最认真的一节魔法史课。没有人做小动作，没有人分神。直到下课，他们才恋恋不舍地离开座位。

格林德沃望着最先走出教室的那几个斯莱特林学生，心中明白，他们肯定是赶着去给家里写信。他绝对有能力蛊惑这群孩子，让他们唯自己的命令是从。可他不想这样做。

因为他想要培养的，不是笼络忠心耿耿的追随者，而是独立的思考者。