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第34章 与老师的日常（第2页）

“没有，老师。”

“你已经学会了？”

“忍术已经学会了，但是还不能做到准确区分病灶。”

“哦，遇到困难很正常······不能区分病灶？来，用给我看看。”

水盆里的鱼之前被来回折腾几次，现在躺在水盆里一动不动已经半死不活了。

纲手老师不耐烦的啧了一声，懒得看鱼第二眼，拉着我就往外走。

“行了，在医院还拿鱼练手像什么样子？这里最多的就是病人。”

难重症患者显然不是学徒可以练手的对象，最近边境线冲突频，一些不轻不重还沾点毒素的伤者不少。纲手老师带着我径直往外伤科走，右手第一间病房进去，里面躺着一位腹部受伤的忍者。

纲手老师指着伤者说：“就在他身上试试吧，他中的是普通刀伤，伤口带有毒蝎毒素，不致命，正好适合你来练习分辨病灶。”

“人体健康细胞长什么样子你应该已经知道了，那就把这一部分除了健康细胞之外的东西全部用查克拉提取出来。然后这种外伤应该怎么处理？”

“缝合包扎用掌仙术。”

“很好，来吧！”

这种从胸部伤到小腹的带毒刀伤，对新手来说应该有些难度。但看纲手老师不以为意的表情，想必纲手老师这种医疗天才练手也是从这种伤或者受伤更严重的患者练起的吧？

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纲手老师经历了一战和二战，说不定是直接在战场上学习的医疗忍术。

既然如此我也不能差纲手老师太多才行。

小心翼翼地将查克拉探入伤者身体，通过查克拉感受患者体内的情况。人体细胞和鱼的细胞区别很大，加上练手的是条健康的鱼，而这位患者不仅伤口感染生物毒素还带有炎症，一瞬间我竟然有些慌乱到不知从何下手。

但好在人体内的病灶毒素与健康细胞的区别比书上画着的更明显。查克拉成网状覆盖整个伤处，很快确定需要拔除的部分。变色的查克拉包裹着伤口内的脏东西从患者体内抽出，随后将脏东西‘吐’到旁边的瓷盆中去。

随后是缝合，包扎，掌仙术。

纲手满意地点点头“不错，第一次在真人身上实践就能做到这样已经很棒了。不过你还要加快度，真正战场上可没有太多时间。”

“是！”

“不用那么严肃。真是的，我可不擅长应对太礼貌的家伙。我们是师徒，你可以在我面前更随意点。”

我抿唇，学着带土露出一个阳光的笑。

“好的老师！”

纲手老师表情复杂，朝我摆摆手扭头又忙去了。

？

我笑的不好看吗？

不应该，带土明明笑起来很阳光很亲切。我长得比他更好看，按理来说应该更阳光更亲切才对。

离开病房的时候我拐到盥洗室照了眼镜子。

奇怪，明明笑得很可爱。

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