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第68章(第1页)

而他?们的职责,书面文件上写的是帮助维护学校秩序。

所以,厂领导不可?能时时刻刻守在课堂上、盯着老师上课,他?们又该怎么插手呢?

说?红卫兵做得不对?,人家?那是在帮着维持课堂秩序呢;说?要尊敬老师,嘿,你向?着知识分子说?话,该不会也是个右派吧,不行,得上报革委会再查一查你。

总之,红卫兵虽然是由学生?们自发搞出来的,不是什么大团体,但是,加入进去了的学生?一个个都不是什么省油的灯,张口闭口就是举报、去革委会这样的话,把所谓的反抗精神体现得淋漓尽致。

但是谁让,大家?伙儿确实害怕革委会呢?不过,我可?告诉你们俩啊,千万离红卫兵团的人远一点儿,被人邀请入伙儿就装傻,绝对?不许学着他?们做事,老老实实地学习。

要是被我知道,你们跟着人学坏了,可?就别怪我找二舅和舅妈告状了。”

为了“震慑”住这俩小的,徐元丝毫没有大人欺负小孩儿的觉悟,甚至毫不客气地拿出了“告状”这个法宝来。

这下?,不止是于北于南俩兄弟,就连乖乖巧巧的于静,也用一种“元元哥,原来你是这样的人”的眼神盯着徐元,像是今天才重新认识了他?似的。

徐元才没放在心?上呢,不管什么法子,能把这俩小的镇住,免得他?们走错了路,那就是好法子。

他?心?里其实是门?儿清的,红卫兵本身不足为惧,但是,谁让那群恨不得闹翻了天的学生?,一个个都熟练掌握了“举报”这柄利器呢?

革委会又是个不嫌油水少的地方,接到举报后,管他?有没有确凿证据,只要接到了举报,就会闯入人家?里搜查所谓的“证据”好一阵。

至于身上多出来的东西,谁说?那是多出来的?分明是他?们来搜查证据的时候就带在身上的。

所以说?,大部分本本分分、只想安安宁宁过日子的老实人,都不想平白把革委会的人招惹到家?里去,投鼠忌器之下?,对?红卫兵自然也就添了些惧怕。

“表哥!那,我们就只能任由那些红卫兵在学校里面横行霸道、欺负老师同学、自己却一声不吭吗?”

看上去文文弱弱的于静,却是经过思考后,提出了这么一个问题来。

先前,她就是因为学校里的种种乱象,没法学到知识,这才跟徐元约定了每周的礼拜天,来徐家?跟表哥请教问题。

这段时间,她并不是每个礼拜天都会来,但是,基本上攒了好些问题以后就会来一趟,毫无疑问,表哥徐元是个“好老师”,几乎是不假思索地,挨个儿为她讲解了一番。

所以,在如今的于静眼里,表哥徐元已经成为她认识的人里面第二博学多识的了,至于第一名,那自然是徐进生?了。

可?是,听?着表哥刚才的话,原来,在她眼里有些“无所不能”光环的表哥,也拿那些小人没办法吗?

想到这儿,于静心?里浮现出一抹遗憾来,这跟表哥无关,她只是有些遗憾,可?能没有办法帮到学校里处境越来越糟糕的老师们罢了。

要知道,曾几何?时,他?们都是格外受人尊敬的老师,教人知识,教人明理,这份工作?未必会有汽车驾驶员赚得多,可?是,从工作?中获得的成就感,却是无法相提并论的,那个时候,他?们的眼里有光。

可?现在呢,有老师因为有海外关系,进了革委会一趟,出来后没几天,人就不在了;有老师因为收藏了外语书籍,被下?放到农场去劳改了。

还有老师,哪怕还留在学校里,却是已经被调离了教师这个工作?岗位,转而成了打?扫学校、也包括厕所卫生?的人,这其中的落差,哪怕是旁观者,也足以感受得一清二楚。

徐元从没想过对?外塑造出一个“无所不能”的形象,只是,表妹的这个问题,他?还真能回答上几句,正好,就当?是一并引导俩小表弟的三观了。

“我说?过,红卫兵不好招惹,所以,在没有能力的时候,优先保全自己并没有错,这只是我们在遇到危险时会发挥的本能而已。

但是,这也并不意味着,我们只能袖手旁观了,在力所能及又不会危及己身的前提下?,能做一个正直、善良而又充满热忱的人,这是件好事,更是一件幸事。

像是静静刚才的问题,我的答案是,我们无法和红卫兵、革委会相抗衡,但是,我们可?以想别的法子来帮助自己想帮的人。

现在,全省城,几乎有一多半儿学校的老师都遭到了迫害,无论这伤害,到底是来自革委会,还是来自农场劳改带给身体的沉重负担,总之,这伤害都是不可?逆的。

剩下?的人被清算,只能说?是早晚的事情,那么,为了不成为刀俎鱼肉,聪明人的做法就应该是,在他?们的成分没有改变以前,对?着组织主动提出下?放插队。

一来,农村的生?活环境要简单一些,总比留在城里应付着来自四面八方的压力,要强得多吧。

再者,农村的干活儿强度,多少还是比农场劳改要轻一些的,总比扛到最后,还是进了农场要好吧。

更何?况,既是主动提出下?放,思想觉悟摆在这里了,组织上多少也会考虑到这一点,在划成分的时候,这就是个加分项,好歹,不用让一家?子被打?成黑五类了。

这个呢,就叫做先下?手为强,你们呀,学着点儿。”

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