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第43章 缺了什么的数学课 5(第2页)

“罗老师的数字是,至于我……”一边替他回答这个问题,一边侧了侧头,开始观察起这个和礼堂一模一样的地方,“我的数字是i。”

眼前这间礼堂灯光明亮,储备了大量杏仁水和其他食品,还设有供人们休息的专用区域。

至于人数嘛……初步估算大约在十几人左右,虽然无法确切判断原先进入号副本的玩家或npc总共有多少,但从沿途所见的惨烈状况与目前礼堂内的有限人员数目来看……

大多数人或许已经丧生于各个教室之中。

“分数和……虚数吗?”对方也愣了一下,“分数的话,这里也有一位代表的人,至于虚数嘛……我还是头一次见。”

罗老师还想了解更多情况,但抢先一步提出了疑问:“你们为什么要登记每一位到达这里的人的数字?”

“……这个问题解释起来有些复杂。”

对方叹了口气,示意两人跟随着他,一同走到礼堂后台的门前。

这扇门的旁边装有一块电子屏幕,被划分为的网格单元,其中至少有七个单元显示为红色的x,只有两个是绿色的o。

推测道:“这扇门的背后难道通向了出口?”

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“我无法确认,但它确实连接着一个未知区域。”工作人员朝他解释了一番,“leve最近性质生了剧变,eg接收到这里的求救信号后,立刻派出了两个小组前往调查,可惜……我们中大多数人都在教室里失去了性命。”

罗老师回想起教室中的惨状,双手不自觉地握紧。

点了点头:“原来如此,所以你们幸存下来的人找到了这间礼堂,毕竟既有充足的照明也有食物供应,非常适合当临时据点。”

“没错,我们还部署了一些行动较为隐秘的人,绕开那些学校清洁工,在附近的墙壁上标注记号,这样可以指引更多幸存者找到这里。”对方点了点头,随后再次看向后台门,“至于这扇门,其实早在我们第一次进入这里时就现了。毕竟eve没有边际,与其漫无目的地寻找其他出口,不如尝试打开眼前的这扇门。”

“如果我没猜错,旁边的显示屏就是这扇门的‘锁’,对吧?”

“对,如果把它看作一把锁,那么如你所见,总共需要九把‘钥匙’,我们现在找到了两把,剩下还有七把,仅凭礼堂内现有的人员是不足以开启它的。”工作人员转过身来,向展示了手中的笔记本,上面记录着一系列名字和相应的字符,“这就是我们想知道你们数字的原因。”

心中已经有了预感,他不由得抿了抿嘴唇:“……不会吧。”

见反应过来,工作人员也苦笑着点头:“就是这样,那些‘钥匙’也和字符一样隐藏在学校的不同教室里,还都是一些数学题。”

而且麻烦的地方并不仅仅是解题,这些数学题要求与答案字符相匹配的人亲身踏入教室,通过一种类似数学实践的物理活动,将问题在教室中呈现出来。

“举个例子,假设我们遇见一道求半径为米的圆形面积的题目,这实际上只需简单公式便能得出π的结果。因此,需要代表π、表示幂次的‘’符号,以及代表数字的人员共同进入教室,在地板上划出一个半径的圆圈才行。”

罗老师疑惑重重:“但……直接让和π进去不是更方便吗?”

“恐怕不行。”回答他的人是,“别忘了在数学领域中,数字表象的重要性远不及其背后的‘本质’意义。”

在数学表达中,圆的面积计算公式是πr,其中的平方运算本身就承载了“面积”的概念。

“所以,虽然有些题目很简单,只需要运用简单的加减乘除即可,但有些却涉及复杂的函数,光靠礼堂里这些人手所代表的数字,根本应付不来。”

唯一值得庆幸的是,所有包含题目的教室都距离礼堂不远,不必费心寻找。

思考片刻,问道:“这里面有没有需要使用虚数才能解决的问题?”

“……目前为止还没有。”对方摇了摇头,“不管题目多么复杂,通过我们的计算,所有的谜题都能够得出实数解。”

果然啊。心想,觉得自己又摸清了一个副本规律。

既然谜题需要与数学字符相符的人,通过具体的物理操作来求解,那么无法在物理世界中体现出实际意义的“虚数”,自然不会被纳入考虑范围。

“因为没有意义……么?”

冷笑了一声,觉得这个副本真没意思。

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在礼堂稍作停留,瞄了一眼系统的时间显示,距离家长会的开始只剩下短短十多分钟,他意识到返回的可能性微乎其微。

“还是再拼一把吧……”

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