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三十六（第1页）

张天耀爬了起来，看见古帅立在那里，也没什么表情了。

张天耀刚跑完1000米，再加上生气。已经没什么力气了，见古帅也不挑衅了。张天耀也泄气地倒在地上，呼呼喘气了。

孙羽说到这里，也不知道自己是在夸张天耀还是在损他。孙羽想：不知道白米和三姐妹会怎么想张天耀，会不会有损于张天耀的形象啊。

但她们似乎并没有往孙羽的方向想。李佳蓉问：张天耀有没有受过什么情伤啊？

孙羽想：和张梦泽可是刻骨铭心啊。

于是孙羽讲起了张天耀和张梦泽的故事。

孙羽知道他们俩出生在同一家医院。但孙羽是在初中时认识他俩的。这之前的那段岁月孙羽并不认识他俩。在孙羽的理解里，他们俩的关系一定很好。

但事实却恰恰相反，他们虽然在同一个班里，但几乎没有任何交集。张梦泽看上去是个很外向的人。而张天耀看上去就是个闷葫芦。

一次，学校组织春游。同学们都是自动分组。张天耀不知道别人的情况，反正没有找他。

张天耀坐在自己的位置上，如坐针毡了。他想：自己该怎么办？他也想厚着脸皮找谁。想了半天张天耀决定找张梦泽。

孙羽和张梦泽一组，所以她还清楚地记得那天的情景。

张天耀怯生生地找到张梦泽，他的眼神并不坚定，手也不知安放在那里。

张天耀对张梦泽说：你们小组还缺人吗？

张梦泽努了努嘴，说：不缺。

张天耀点了点头，离开了。

孙羽看见了他转头时的表情，没落中带着失望。

谁都知道这种小组是没有人数限制的。张天耀刚离开，张梦泽又补了他一刀：这是我们全小组的决定。

张天耀背对着孙羽，以至于她没有看见他的表情，而仅仅是一个落寞的背影。

曾经有几个月，孙羽和张天耀成了同桌。这更增加了孙羽对他的了解。

孙羽是怎么知道张天耀暗恋张梦泽的呢？这是孙羽长时间观察的结果。

他们的座位和张梦泽是一齐的，都在第二排。张梦泽的位置靠着教室门。

孙羽就发现，张天耀总是望着教室门发呆。开始时孙羽还不知道他在看什么，后来才反应过来，他是在看张梦泽。因为一旦张梦泽走进教室，坐到她的位置上时。张天耀就不看门了，而是忙着自己的事了。

开始时，孙羽并没发现规律，但孙羽善于观察。更确切地说，她也想观察一下张天耀到底在看什么。

张天耀自己也不知道他的行为，他完全是下意识的。他也不知道孙羽在观察他。

孙羽也不知道自己为什么要观察张天耀，可能也是下意识的吧。

张梦泽永远都是趾高气扬的样子，孙羽也不知道张梦泽知不知道张天耀在下意识地观察她。

记得有一次，语文老师叫大家背课文。

张天耀被叫了起来，此时的张天耀除了学习，已经是一无是处了。

但当老师问谁会背时，张天耀也并没有举手。但张天耀知道自己会背。

语文老师瞥了一眼，除了张天耀，其他同学基本都举手了。

许多老师都看不惯张天耀，或者说张天耀也不具备老师喜欢的条件。而语文老师最讨厌他的一点就是张天耀总是太“冷漠”。

在老师眼里。张天耀总给人一种不卑不亢，不争不抢的架势。让老师无意亲近他。他也感觉无所谓。这样就产生了互不需要的态势。

但由于张天耀的学习还是很好的。所以张天耀也不太算透明了。

这次，语文老师决定逆向思维，她发现全班就两个同学没举手，还有一个是张梦泽。语文老师决定：就叫他俩背诵。

张梦泽第一个被叫了起来。

张梦泽怯生生地站了起来，她的确没把课文背下来。当张梦泽被点名后，她暗暗叫苦，的确，全班就她和张天耀没举手了。她暗想：自己还不如举起手来。这样在老师面前“目标”不那么明显一些了。

张梦泽结结巴巴地背了起来。结果就是上句不接下句，并且错别字连篇。一听就是没背下来。

语文老师有些生气了，不管怎么说张梦泽也算是老师的得意门生了。

但语文老师还是收敛了一些自己的情绪，问她道：你到底是怎么回事？为什么没背下来？

张梦泽低着头，也不言语。